Vídeo: Ciclo de Aprendizagem e Avaliação

Um excelente vídeo sobre a experiência de escola com ciclo de aprendizagem e a maneira como aplica a avaliação. Vale a pena conferir!

Formação da Olimpíada de Língua Portuguesa em São Félix do Araguaia-MT (Março/2012)

Caminhos para o ensino da escrita

Relatório - Turma 22

Município/Polo: São Félix do Araguaia-MT

Data de início: 21/03/2012

Data de término: 23/03/2012

Docente: Judite Ferreira Souza

Local: Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica - CEFAPRO

Cidade: São Félix do Araguaia

UF: MT

Objetivos Gerais da Formação Presencial

·         Apresentar os objetivos da formação oferecida pela Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro; ·         Apresentar os materiais da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro; ·         Possibilitar a reflexão sobre o ensino de leitura e escrita com foco em gênero textual e discursivo; ·         Disseminar o conhecimento sobre gêneros textuais discutidos nos PCNs de Língua Portuguesa, pelas orientações curriculares estaduais e pela Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro; Trabalhar com a concepção (língua, discurso, gênero) e metodologia (sequência didática) propostas nos Cadernos do Professor - Orientação para produção de textos; Discutir Condições de Produção Textual.

Resumo

1º período – 21/03/2012 (Manhã)

Atividades

Abertura -Apresentação da professora multiplicadora dando as boas vindas aos participantes. Acolhimento 1 -Dinâmica de apresentação: produção escrita Meu amigo é... Música/Vídeo: Traduzir-se, de Adriana Calcanhoto Informações Iniciais -Apresentação do Projeto de Formação Presencial                   Objetivos da OLP, cronograma, pauta da formação;                   Lista de frequência                   Relatório de Multiplicação -Apresentação dos materiais Atividade 1 -Reflexões Iniciais – Educação e diferença: o conteúdo do vídeo Chimamanda Adichie – O perigo de uma história única encaminha para uma reflexão sobre a diferença, preconceitos, diferenças de aprendizagem, diferenças de autoria, de produção textual. Comentário prévio: As nossas vidas, as nossas culturas, são compostas por muitas histórias sobrepostas. A romancista Chimamanda Adichie conta a história de como descobriu a sua voz cultural – e adverte que se ouvirmos apenas uma outra pessoa ou país, arriscamos um desentendimento crítico. (www.ted.com) -Retomando a abordagem teórico-metodológica da Olimpíada                   Exposição teórica, com acompanhamento de Power Point, baseada no texto A Olimpíada e as políticas públicas para o ensino e aprendizagem de língua portuguesa (Almanaque 13).                   Leitura conjunta do texto Gêneros textuais na sala de aula: entre modas e realidade, de José Luís Landeira – discussão em grupo (Almanaque 11).